什麼都印，什麼都不奇怪的3D列印

何天華老師教授3D列印  

       長久以來科學家和技術工作者一直有著一個複製技術的設想，但直到20世紀80年代，3D列印的概念才算真正開始實作。1982年，日本名古屋市工業研究所首次公開實作實體模型的印製。但直到2010年代才出現商業的3D列印機。 然而，最常被冠以發明「現代」3D列印機的人是查爾斯·W·赫爾。自21世紀初，3D列印機銷量大增，進而價格也明顯下降。根據總部位於美國的全球知名的從事3D列印行業研究的諮詢機構Wohlers Associates, Inc統計，2012年3D列印機及其服務市場達到了2.2億美元，比2011年增長了29%。

       3D列印的設計過程是：先透過電腦輔助設計(CAD）或電腦動畫建模軟體建模，再將建成的三維模型「分割」成逐層的截面，從而指導印表機逐層列印。設計軟體和印表機之間協作的標準檔案格式是STL檔案格式。一個STL檔案使用三角面來大致模擬物體的表面。三角面越小其生成的表面解析度越高。PLY是一種透過掃描來產生三維檔案的掃描器，其生成的VRML或者WRL檔案經常被用作全彩列印的輸入檔案。

元培科技大學 --- 資管系何天華老師等技術轉移簽約

元培科技大學 何天華老師技術移轉

[本格新聞]  牛樟哥 新竹 元培科技大學 報導
2014/06/10

元培科技大學近年來致力於研究產業化，透過研究與產業聯結，協助產業技術的提升，創造競爭力。元培於6月10日舉辦生醫健康產業交流研習會，並提供與會廠商商展，促進業界間的交流。會中分別進行醫療觀光產業策略聯盟，以及技術轉移簽約儀式。元培資管系何天華老師專長於創意發明，帶動元培專利寫作與申請之風潮，教學期間，對學生授予，創新發明之相關技巧與功具，例如Sketchup 3D會圖軟體，應用在專裡寫作時的繪圖上，可說是造福無數學子，另外，繪圖完成後，藉由3D列印機的應用，讓學生設計的作品，真實的呈現在眼前。在何天華老師的專利發明實驗室裡，訓練學生創意發明的同時，更教導學生專利寫作，以期達成就學即就業之教學目標。